Jason Yeatman
Stanford Graduate School of Education, University of Stanford
Del Laboratorio al Aula y Viceversa: Acortando Distancias con la Evaluación Rápida Online de Lectura (ROAR, por sus siglas en inglés)
Las evaluaciones tradicionales de lectura suponen un importante obstáculo tanto para los educadores como para los investigadores, ya que a menudo requieren mucho tiempo de instrucción, formación especializada y recursos considerables para su administración. Para hacer frente a estos retos, hemos desarrollado la Evaluación Rápida Online de Lectura (ROAR), una plataforma de ciencia abierta diseñada para servir de puente entre el laboratorio, la comunidad y el aula. Lo que comenzó como una herramienta de investigación se ha transformado en la plataforma de evaluación educativa de más rápido crecimiento en los Estados Unidos, adoptada ahora por escuelas de 29 estados y aprobada como prueba universal de detección de dislexia en California y Ohio. Al inculcar un círculo virtuoso entre la investigación y la práctica, nos aseguramos de que nuestra investigación sobre las diferencias de aprendizaje, como la dislexia y la discalculia, se base en la experiencia vivida por los profesores y las familias. Esta presentación describe cómo el marco de ROAR facilita la ciencia a una escala sin precedentes, al tiempo que proporciona a los educadores datos válidos, precisos y aplicables para orientar la enseñanza.
