Manon Jones
Bangor University
CAL:ON Cymru: Testuinguru Elebidunean eta Ebidentzian Oinarritutako Alfabetatze Sistema eraikitzen
CAL:ON Cymru Galesko alfabetatze-ekimen nazional elebiduna da, haur eta gazteen irakurketaren eta hizkuntzaren emaitzen ondorioz sortutako kezkei erantzuteko garatua. Duelako gutxiko datuek nabarmendu dute irakurketaren errendimendua jaitsi egin dela, desberdintasun iraunkorrekin batera, eta horrek maila sistemikoan ikuspegi koordinatua izateko beharra ekarri du, alfabetatzea hobetzeko.
Galesko Gobernuak finantzatuta eta Bangor-eko Unibertsitateak zuzenduta, CAL:ONek lehen eta bigarren hezkuntzako alfabetatze-emaitzak indartu nahi ditu, ebidentzian oinarritutako programak, ebaluazio- eta hautaketa-tresna digitalak eta irakasle, irakaskuntza-laguntzaile eta eskolako zuzendarientzako etengabeko lanbide-ikaskuntza integratuz. Proiektuaren ezaugarri bereizgarrietako bat da hezkuntza-sistema elebidun batean funtzionatzen duela; ikasleak galesez, ingelesez edo bi hizkuntzetan alfabetatzen dira, eta, askotan, eskola- eta komunitate-testuinguru desberdinetan.
Hitzaldi honetan, CAL:ONen diseinua eta justifikazioa deskribatuko dira, normalean irakurketaren zientzia gisa deskribatu den nazioarteko ikerketaren esparruan kokatuz, eta, aldi berean, proba horiek ingurune elebidunetan aplikatzeak dakartzan erronka kontzeptual eta praktiko gehigarriak landuko dira. Besteak beste, bi hizkuntzatan alfabetatzeko ikuspegi egituratuak bateratzea, hizkuntzen arteko transferentziari laguntzea eta hizkuntzaren zein kulturaren aldetik egokiak diren ebaluazioak eta esku-hartzeak diseinatzea.
CAL:ON mundu errealean eskala handiko saiakuntza-programa baten bidez ebaluatua izaten ari da. Programa horrek ausazko diseinu kontrolatuak biltzen ditu, eguneroko eskola-praktikan integratuak. Testuinguru elebidun edo eleanitzetan lan egiten duten ikertzaile, irakasle hezitzaile eta profesionalentzat interesgarria izango da hitzaldia.
