Hitz egindako hizkuntza

Informazio gehiago Informazio gutxiago

Hizkuntza gizakiak baino ez duen lorpen ebolutiboa da, eta giza-garapenean funtsezko papera izan du. Sistema horren nondik norakoak ikertu eta haren mekanismo neuronalak identifikatzen ditugu.

Adibidez, teknika konduktual eta MEG teknika erabiliz, hizkuntzaren prozesamenduaren garun-lateralizazioaren banakako desberdintasunak aztertzen ditugu.

fMRIa erabiliz, hitz elebidunak ezagutzen parte hartzen duten garun eremuen aktibazioan hitz sustraikideek nolako eragina duten ikertzen dugu.

Hizkuntzaren pertzeptzio eta produkzioaren arteko harremanean sakontzen duen ikerketa multzo bat dugu, tartean batak bestearengan eduki dezakeen noiz behinkako efektu inhibitzailea aztertzen duena.

Abian dagoen ikerketak loaren rola ikertzen du, hizkuntzaren jabekuntza kasu batzuk ikertuz zeinetan loak informazioa finkatzen duen, eta beste batzuk zeinetan loak jada beharrezkoa ez den informazioa alde batera uzten duen.

Elkarlanean, gure ikerketen esfortzuari esker hitz egindako hizkuntzaren prozesamendua hobeto ulertzen ari gara arlo honetan.

Taldea

Arthur Samuel

Ikerkuntza

Daphne Weiss

Ikerkuntza

Drew Mc Laughlin

Ikerkuntza

Efthymia Kapnoula

Ikerkuntza

Wai Leung (Brian) Wong

Ikerkuntza

Argitalpenak

In press

Kapnoula, E.C., & Samuel, A.G. (In press). Wait long and prosper! Delaying production alleviates its detrimental effect on word learning. Language, Cognition and Neuroscience. Doi:10.1080/23273798.2022.2144917

2023

Guediche, S., Navarra-Barindelli, E., & Martin, C.D. (2023). Noise Modulates Crosslinguistic Effects on Second-Language Auditory Word Recognition. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 66(2), 635-647. Doi:10.1044/2022_JSLHR-22-00368

2022

Apfelbaum, K.S., Kutlu, E., McMurray, B., & Kapnoula, E.C. (2022). Don't force it! Gradient speech categorization calls for continuous categorization tasks. Journal of the Acoustical Society of America, 152(6), 3728-3745. Doi:10.1121/10.0015201

Baese-Berk, M.M., & Samuel, A.G. (2022). Just give it time: Differential effects of disruption and delay on perceptual learning. Attention, Perception, and Psychophysics, 84(3), 960-980. Doi:10.3758/s13414-022-02463-w

Gurekin lan egin nahi duzu?

Gure zientzia talde anitz batekin hobea dela uste dugu

BCBLn gure taldea osatzen dutenen garapen profesionala bultzatzen dugu.

Jakin ezazu gaur egun zer eskaintza ditugun gure lantaldeko kide izateko eta nazioarteko ikerketa-proiektuetan parte hartzeko.

BCBLn lan egin nahi dut