Haur-hizkuntza eta kognizioa

Haur-hizkuntza eta kognizioa

Informazio gehiago Informazio gutxiago

Gure taldeak hizkuntza-jabekuntzaren prozesu goiztiarra ikertzen du, bizitzako lehen bi urteetako haur elebakar eta elebidunen hitz-ikasketa eta hizkuntzaren pertzepzioaren hasiera eta finkatzea batez ere, baita hizkuntza-gaitasun goiztiarren eta gaitasun kognitibo eta pertzepziozkoen garapen orokorren arteko interakzioa ere.

Ikerketa honen helburu nagusia gerora norbanakoaren hizkuntza-gaitasunaren adierazle goiztiarrenak zehaztea da, faktore endogenoak barne; hala nola, hizkuntza-nahasmendurako ala entzumenaren galerarako familia-aurrekariak, baita ingurune faktoreak ere, adibidez, haurraren hizkuntza goiztiarreko estimuluen kantitatea eta kalitatea.

Galdera horiei erantzuna emateko, ikerketa intersekzional eta epe luzeko diseinuetan teknika neurofisiologikoak (EEG,fNIRS), jarrerazkoak (visual preference, eye-tracking), eta behaketa teknikak (parental-infant interactions) erabiltzen ditugu BCBLko BabyLabean.

Taldea

Argitalpenak

In press

Singh, L., Barr, R., Quinn, P.C., Kalashnikova, M., Rocha-Hidalgo, J., Freda, K., & D’Souza, D. (In press). Effects of Environmental Diversity on Exploration and Learning: The Case of Bilingualism. Journal of Experimental Psychology: General. Doi:10.1037/xge0001562
Unger, L., Chang, T., Savic, O., Bergen, B.K., & Sloutsky, V.M. (In press). When is a word in good company for learning?. Developmental Science. Doi:10.1111/desc.13510

2024

Kalashnikova, M., Singh, L., Tsui, A., Altuntas, E., Burnham, D., Cannistraci, R., Chin, N.B., Feng, Y., Fernández-Merino, L., Götz, A., Gustavsson, L., Hay, J., Höhle, B., Kager, R., Lai, R., Liu, L., Marklund, E., Nazzi, T., Oliveira, D.S., Olst (2024). The development of tone discrimination in infancy: Evidence from a cross-linguistic, multi-lab report. Developmental Science, 27(3). Doi:10.1111/desc.13459
Lovcevic, I., Burnham, D., & Kalashnikova, M. (2024). Infants’ Lexical Processing: Independent Contributions of Attentional and Clarity Cues. Language Learning and Development, 20(1), 1-18. Doi:10.1080/15475441.2022.2149402

Gurekin lan egin nahi duzu?

Gure zientzia talde anitz batekin hobea dela uste dugu

BCBLn gure taldea osatzen dutenen garapen profesionala bultzatzen dugu.

Jakin ezazu gaur egun zer eskaintza ditugun gure lantaldeko kide izateko eta nazioarteko ikerketa-proiektuetan parte hartzeko.

BCBLn lan egin nahi dut