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Formación

Viernes, 13 Marzo 2020.

Programa

14:00-19:30

NIVEL 1 – Introducción teórica

 

  • Presentación de la prueba y sus materiales.
  • Consideraciones generales antes de la administración.
  • Reglas metodológicas de administración.
  • Ilustración con vídeos de la administración en distintas edades de algunos ítems.
  • Puntuación y corrección de las distintas sub-escalas.
  • La significación y utilidad clínica de la prueba desde la base de las neurociencias del desarrollo temprano.

Sábado, 14 Marzo 2020.

Programa

9:00-14:30

NIVEL 2 – Caso Neurotípico  

  • Visualización en vídeo de la administración completa de la prueba de un caso neurotípico de 24 meses.
  • Puntuación individual de cada participante en cuadernillos de anotación Bayley-III.
  • Puesta en común y discusión de puntuaciones a nivel de ítem y puntuaciones totales de cada escala.
  • Ilustrar la extracción de puntuaciones tipificadas, edad equivalente etc.
  • Interpretación de resultados y modelo de informe para el caso observado en vídeo.

30 Noviembre 1999.

Dr. Aritz Aranbarri (Biografía)

Aritz Aranbarri es Doctor y Licenciado en Psicología, y especializado en Neuropsicología del Desarrollo Temprano, y en el diagnóstico e intervención temprana del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Actualmente es el Coordinador de Investigación de la Unidad Multidisciplinar del Trastorno del Espectro del Autismo (UnimTEA) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona (HSJD) y Colaborador Clínico del Institut de Diagnòstic, Atenció Psiquiàtrica i Psicologia (IDAPP) de Barcelona.
Con una larga trayectoria y experiencia en investigación, clínica y formación de las Escalas Bayley, se formó con la formadora oficial del Bayley-III® del Reino Unido, evaluó a más de 600 niños durante su tesis doctoral, ha participado en estudios farmacéuticos internacionales utilizando dichas escalas y desde el 2015 está formando a equipos de atención temprana en su administración manualizada. En la actualidad utiliza las Escalas Bayley-III® dentro de su protocolo clínico habitual de procesos diagnósticos tempranos.
Con estancia postdoctoral de dos años en EEUU, en el MIND (Medical Investigation of Neurodevelopmental Disorders) Institute, de la Universidad de California -Davis, en el laboratorio de las Dras. Aubyn Stahmer y Sally Rogers, se certificó en la prueba del ADOS-2 y el modelo de intervención temprana ESDM (Modelo Denver).

30 Noviembre 1999.

Localización

La formación tendrá lugar en el auditorio de BCBL (Parque Tecnológico de Gipuzkoa - Miramon. Paseo Mikeletegi 69, 1. 20009 Donostia-San Sebastián).

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