Marie Lallier
¿Son todos los bilingues iguales a la hora de aprender a leer?
En esta charla se presentarán estudios que muestran que la manera de aprender a leer en niños bilingües depende mucho de las características que comparten los dos idiomas o que los separan. En particular, hablaremos de la transparencia ortográfica de los idiomas (es decir, de la regularidad y consistencia de las reglas de conversión entre letras y sonidos) en el caso del bilingüismo euskera-castellano y euskera-francés.