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Doctoral Programme in Cognitive Neuroscience

      Cognitive Neuroscience originated from the interdisciplinary combination of domains as diverse as cognitive psychology, neurophysiology, linguistics and clinical neuropsychology, among others, and from the technological advances in the field of neuroimaging and computation. This interdisciplinary […]

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Un videojuego para ayudar a niños con dislexia

La herramienta ha sido diseñada por Mikel Ostiz como parte de la tesis doctoral que realiza.

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Claims that bilingualism keeps brains young could be ‘wishful thinking’

The horizon magazine published an article covering some of Angela de Bruin's recent work.

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El BCBL crea una clínica para el diagnóstico avanzado de trastornos del lenguaje

Recopilación de impactos sobre la inauguración de la clínica Neure para el diagnóstico avanzado de trastornos del lenguaje.

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La diferencia entre dislexia y ‘dsxiliea’ puede estar en el bilingüismo

Recopilación de impactos de la nota de prensa enviada el pasado 11 de junio sobre el estudio realizado por el BCBL sobre cómo ciertos casos de bilingüismo pueden ayudar a reducir los síntomas de la dislexia.

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Entrevista a Manuel Carreiras en Cadena Ser Radio

Interview to Manuel Carreiras, in Cadena Ser Radio on Monday, May 22nd 2017. Listen to the interview.

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Investigación científica en el Sagrado Corazón

El colegio acogerá hoy la presentación de varios estudios realizados en el centro por el JuniorLab del BCBL sobre neurociencia aplicada a la educación.

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“El bilingüismo, ¿un remedio contra el Alzheimer?”

Recopilación de impactos sobre la nota de prensa enviada el pasado 21 de mayo sobre el estudio de Jesús Cespón.

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Un casco para mejorar el tratamiento de la dislexia

Recopilación de impactos sobre la nota de prensa enviada el pasado 14 de mayo sobra la beca Proof Of Concept concedida a Manuel Carreiras.

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Tecnologías digitales, neurociencia y matemáticas para resolver los enigmas del cerebro

Recopilación de impactos sobre la nota de prensa sobre el macro evento Brainhack Global Donostia.

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“Llueve mucho, no te olvides el…” ¿Cómo somos capaces de predecir una palabra antes de escucharla?

Recopilación de impactos sobre la nota de prensa enviada el 19 de abril en relación al estudio que vincula la predicción con la producción del lenguaje.

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